• Proyecto Akshy. India

      brasil

      AMWAN, en el Estado de Bihar (India)
      Akshy India es un proyecto que tiene como objetivo mejorar las condiciones de vida de los niños más desfavorecidos de la India, pertenecientes a la casta de los Dalits, a través de la educación, higiene, de una alimentación adecuada, y de atención sanitaria.

      El objetivo es darles una educación que les convierta en personas con mejores oportunidades para su futuro, e indirectamente, mejorar las condiciones de vida de su comunidad.
      Estos niños, una vez alfabetizados y formados, contribuirán a la mejora de las condiciones de vida de su entorno. El proyecto incide muy especialmente en la educación de las niñas, ya que son ellas, como futuras madres, quienes se encargarán de transmitir a sus hijos lo importante que es asistir a la escuela y recibir una educación.
      En India, la educación Primaria consta de 5 grados. Actualmente Akshy dispone de un Grado 0 (Preescolar), y los Grados 1, 2 y 3. Faltan los dos últimos cursos de Primaria, que se pondrán en marcha cuando los niños alcancen el nivel.
      Akshy India ha incorporado a su proyecto educativo el Programa de Educación Esencial o Programa Especial, tomando como modelo el sistema de la Escuela Maitreya, en Bodhgaya. Este programa está diseñado para ayudar a los niños a desarrollar un buen corazón a través de las cualidades del amor, la compasión y la sabidurí¬a. Se trata de inculcarles un sentido de responsabilidad ética hacia todos los seres. Esto se consigue integrando algunos elementos especí¬ficos y propios de su cultura, como la meditación, junto con las materias básicas, hindi, inglés, matemáticas, etc.
      Ésta es una técnica esencial en su cultura y ayuda a desarrollar un estado mental de paz y de buena concentración, lo cual les es muy útil también para su rendimiento escolar.

  • Proyecto Casa de Sumaya.

      brasil
      DAKAR. Senegal (África)
      “Los niños de Sumaya son aquellos que la Providencia pone en nuestro camino para ayudarlos y mostrarles que las cosas pueden ser de otra manera: más armoniosas, más justas y amorosas... que el Amor desinteresado existe, y que hay un mundo por descubrir, aunque algunos se empeñan en ocultárselo. Queremos mostrárselo para que, al menos tengan la posibilidad, de elegir algún día.
      Trabajamos para que no estén sentenciados por el hecho de haber nacido en África, a un destino único y fatal. Que sepan que tienen sus derechos y también sus obligaciones; que pueden y deben soñar como la mayoría de los niños del Planeta. No buscamos, sino que ellos van llegando a esta certeza de diferentes formas. No nos importa su estado de salud, si es niño o niña, su edad, condición social y religiosa o cualquier otra cosa que pueda parecer un impedimento”. –Sumaya-
      La Casa de Sumaya se abrió en diciembre de 2008. Acoge a muchos niños viviendo en ella, aparte de todos los que recibe a comer a mediodía.
      Su objetivo es acoger al máximo número de niños posible, por lo que necesitan la ayuda de personas que quieran apadrinarles y se comprometan a acompañar a estos niños durante un trayecto de su camino vital; al menos hasta que puedan ser independientes y estén preparados para alguna labor profesional digna.
      La Casa de Sumaya colabora con una maestra del lugar, que se encarga de la educación escolar y de ir recogiendo niños que están en la calle o sin recursos y que muestran entusiasmo por aprender y estudiar.
      Más allá de su labor de acogida, trabajan para denunciar la explotación a los que estos niños están siendo sometidos, y los abusos que sufren por parte de sus mayores. Sumaya y su organización saben que este no es un trabajo fácil, debido al fanatismo religioso que les rodea y a las arraigadas costumbres que se han instaurado de forma casi mecánica. Sin embargo, eligen no volver la cara hacia el otro lado para mirar lo que está ocurriendo en su entorno. Con amor y comprensión, se dedican a la tarea de ayudar a estos niños a que vivan en un mundo mejor.

      www.africasomostodos.org


  • Proyecto Gran Corazon. Hacienda Portal del Sol. Brasil

      brasil

      En SIERRA DE LA PORTARIA - PARAÚNA - GOIAS - BRASIL
      Un proyecto que ofrece atención a niños sin familia ni hogar, ancianos, madres solteras y personas bajo el síndrome de drogodependencia.
      Gran Corazón aporta sanación individual y planetaria, a través de un sistema educativo que fomenta la conciencia ecológica y el sentido de unidad global. Favoreciendo el espíritu comunitario y la conciencia de fraternidad planetarial, este proyecto es pionero en la creación de Ciudades Humanas Futuras.
      Las finalidades de Proyecto Gran Corazón son:

      • Promover la unión y la armonía sin preconceptos o segregaciones entre los hombres.
      • La conciencia Una de la esencia del amor, y de la leyes universales que rigen la evolución;
      • Desarrollar el espíritu comunitario y la noción de fraternidad planetaria, de familia espiritual, a través de la creación de Ciudades Humanas Futuras.
      • La sanación planetaria y la bondad de las energías generadas por el amor puro.
      • La sanación individual y la consciencia de las energías que generamos.
      • Desarrollar conciencia ecológica y condiciones culturales para las nuevas prácticas de vida, a través del sistema educacional y de las actividades prácticas.

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  • Escuela WIÑAYPAQ

      brasil

      TARAY. En Cuzco, el Valle Sagrado de los Incas (Perú)

      Este proyecto acoge de manera gratuita a niñas y niños de origen Quechua y Mestizo de diferentes comunidades campesinas.
      En su plan educativo, la Escuela Wiñaypaq emplea tanto las enseñanzas ancestrales andinas y la práctica del “sikuri” (música con flautas complementarias), como metodologías internacionales, especialmente la Pedagogía Waldorf.
      “Comenzamos nuestro día en círculo saludándonos con un canto. Así recordamos diariamente que en nuestra escuela somos una familia y que pertenecemos a la comunidad de todo lo que existe. Creamos y fortalecemos hábitos y valores; especialmente el sentimiento solidario. En un ambiente de amor y confianza los niños pueden desenvolverse plenamente.
      Respetamos la realidad de nuestros alumnos. Aquí los niños aprenden a compartir sin temor su situación, incluida su problemática. Así mismo, para un trabajo exitoso en la Escuela, creemos indispensable la participación de los padres de familia. Por otro lado los niños comparten los nuevos conocimientos y tecnologías que aprenden, para bien de sus familias y comunidades”.
      En Wiñaypaq ayudan a los niños a familiarizarse y hacer uso de las tecnologías modernas, sin dejar de lado sus costumbres y conocimientos. Así por ejemplo, los niños aprenden a manejar tanto una cocina solar como un improvisado horno de barro.
      En su concepto educativo es importante el respeto a la diversidad cultural; que va mucho más allá del folklore.
      Conceden importancia no solo al aspecto intelectual, sino también al emocional, desarrollando tanto lo creativo como lo práctico. Pueden aprender matemáticas haciendo pan, e historia construyendo una choza.
      Tras 5 años de labor, Wiñaypaq se ha convertido en un modelo y en una inspiración para proyectos similares, ofreciendo su experiencia para asesorar a otras escuelas de educación infantil.
      En la actualidad, Wiñaypaq se financia únicamente a través de donaciones de personales, careciendo de cualquier ayuda Estatal. Invertir en la educación es crear un mundo mejor. Te invitamos a conocer y apoyar este proyecto.

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  • Aldea Infantil Bariloche

      brasil

      BARILOCHE. Provincia de Rio Negro (Argentina)
      La Aldea Infantil Bariloche, ofrece educación, alimento y formación, a más de 200 niños entre huérfanos y niños que viven en condiciones muy pobres.
      En un terreno cedido por la municipalidad, se comenzó a edificar esta escuela en Febrero de 1994, con la colaboración de los internados penitenciarios de la zona. La escuela ofrece al mismo tiempo un servicio de comedor para los asentamientos cercanos. Realizan su trabajo en colaboración con las escuelas rurales cercanas de Ñorquinco Sur, Pichileufu, y Corralito, entre otras.
      Entre sus numerosas actividades formativas, disponen de huerta y vivero, donde enseñan a los niños a cultivar la tierra y se les amor y respeto por la Madre Naturaleza.
      “El futuro de los niños es siempre hoy. Mañana será tarde” -Gabriela Mistral. Fundadora de la Escuela Bariloche-


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